9种智力多元智能理论的概述

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9种智力多元智能理论的概述

9种智力多元智能理论的概述
 
1自然智能
 
自然智能指定人的歧视的能力在生物(植物、动物)以及对自然世界的其他特性(云、岩石配置)。 这种能力显然是有价值的在人类进化历程作为猎人,采集者,和农民; 它仍然是中央在植物学家等角色或厨师。 也推测,我们的消费社会利用博物学家的智慧,可以动员在汽车之间的歧视,运动鞋,各种化妆品,等等。
 
2音乐智能
 
音乐智能的能力辨别音高、节奏、音色、音调。 这种智慧使我们认识到,创建、复制,并反映在音乐,所展示的作曲家、指挥家,音乐家,歌手,和敏感的听众。 有趣的是,就经常会有一种情感音乐与情感之间的联系; 和数学和音乐智能可能有着共同的思维过程。 年轻人这样的情报通常唱歌或打鼓。 他们通常很注意听起来其他人可能错过。
 
3逻辑数学智能
 
逻辑数学智能计算的能力,量化,考虑命题和假设,并执行完整的数学运算。 它使我们感知关系和连接和使用抽象,象征性思维; 顺序推理能力; 归纳和演绎思维模式。 逻辑智力通常发育良好的数学家,科学家和侦探。 年轻人有很多逻辑智能模式感兴趣,分类,和人际关系。 他们被吸引到算术问题,策略游戏和实验。
 
4存在情报
 
敏感性和能力解决有关人类存在的深层次问题,诸如生命的意义、为什么我们死,我们怎么会在这里。
 
 
5人际智能
人际智能是能够理解和有效地与他人交流。 它包括有效的语言和非语言交流,注意区分他人的能力,对他人的情绪和脾气,和娱乐多角度的能力。 教师、社会工作者、演员和政治家们都表现出人际智能。 年轻人这样的情报是领导人在同龄人中,擅长交流,似乎理解他人的感受和动机。
 
6身体运动智能
 
身体动觉智能能力操纵对象和使用各种物理技能。 这种智慧还涉及一种时机和技巧的完美身心联盟。 运动员、舞蹈演员、外科医生和手工艺人表现出良好的身体动觉智能。
 
7语言智能
 
语言智能是用语言思考的能力和使用语言来表达和欣赏复杂的含义。 语言智能可以让我们理解话语的秩序和意义和后设语言技能应用于反映在我们的语言的使用。 语言智能是人类最普遍的能力和明显的诗人、小说家、记者、和有效的演说家。 年轻人这样的情报喜欢写作,阅读,讲故事或做填字游戏。
 
8内在的情报
 
的内在智慧是明白自己的能力,一个人的想法和感受,和使用这些知识在人生的规划和方向。 内在情报涉及不仅自我升值,而且人类状况的。 很明显在心理学家,精神领袖,和哲学家。 这些年轻人可能会害羞。 他们非常清楚自己的感觉和自我激励。
 
9空间智能
 
空间智能是在三维空间思考的能力。 核心能力包括心理意象、空间推理、图像处理、图形和艺术技巧,和一个活跃的想象力。 海员、飞行员、雕塑家、画家和建筑师都表现出空间智能。 年轻人这样的情报可能是着迷于迷宫或拼图游戏,或花空闲时间画画或做白日梦。
 
 
甚至20年后园丁的书出来,仍然是一个争论是否人才除了数学和语言确实是类型的智力或能力。 你怎么认为?
 
挑战millenia-old认为智力是一种单一的人类能力不一定赢得聪明的朋友之一。 园丁的书仍然是有争议的。 如果你发现它描述了你有什么怀疑是正确的,因为你第一次去上学,它仍然不是一个简单的药丸。 这本书的问题,我们考虑一个良好的教育,我们所认为的人才,控制一个收购他们多少。 有见解,只要你愿意跟随园丁的学术风格——他承认他写的心理学家。
如果你喜欢更有趣但同样深刻的风格,肯罗宾逊的阅读的元素。 一样乐观他著名的动画在Ted的讲话,这本书开始探索出了什么问题或者有什么对你的童年自我,学校做了什么,为什么,怎么现在不是太晚发现你的才能和智慧。